À travers la présentation visuelle et sonore d’instruments primitifs qu’on retrouve dans la tradition méditerranéenne et par conséquent en Sicile et dans le reste de l’Italie, les enfants sont amenés à les recréer dans la mesure du possible et ensuite à les appréhender et à en apprendre leur fonctionnement basique. Ensuite l’ensemble du groupe sera dirigé dans la création d’une œuvre collective à présenter à la fin de l’année scolaire.
Objectifs pédagogiques :
- Découvrir des instruments primitifs appartenant à la tradition musicale méditerranéenne (Italie, Sicile) ;
- Fabriquer à partir d’objets de récupération et de la vie quotidienne des instruments de musique ;
- Créer une pièce musicale « Traditio-contemporaine » avec les instruments fabriqués et la jouer devant un public.
Méthodes pédagogiques :
- Stimuler la curiosité des enfants en fournissant des supports visuels et sonores (instruments de musique, vidéo, sons enregistrés) ;
- Répartir les enfants en petits groupes lors de la fabrication d’instruments ;
- Apprendre à jouer à travers l’écoute et l’improvisation.
Compétences développées :
Compétences musicales :
- L’enfant aura découvert différentes familles d’instruments et sera capable de citer au moins 1 instrument par famille.
- Il aura pris connaissance des cultures musicales locales et étrangères.
- Il se sera exprimé musicalement dans un groupe, favorisant ainsi l’écoute et la concentration.
Compétences transversales :
- Il aura développé des capacités motrices et inventives en fabriquant des instruments à partir d’objets de récupération.
- Il sera ainsi sensibilisé au recyclage et à la protection de l’environnement.
- Il aura appréhendé le regard de ses paires et d’un public en se mettant lui-même en scène.
- Les compétences du vivre ensemble auront été abordées tout au long des séances.
Contraintes matérielles :
- Lecteur CD/MP3 avec enceintes.
- Instruments de musique (percussions, shakers, flûtes, etc.)
Modes de suivi et évaluation :
- Attester des évolutions des enfants dans leur création en réalisant un photo documentaire visible sous deux formes : 1) mise en ligne pour favoriser un libre accès et ; 2) exposition dans les locaux sous forme d’affiche ;
- Mise en place à chaque séance de questions et de jeux pour vérifier que l’enfant a retenu l’essentiel du contenu des ateliers .